Modelos de entintado

ENTINTADOS DE CREACIÓN

Sin modelo previo sobre el que basarse, el entintador compone las páginas del códice mediante la resolución de un desafío que sirve para entrenar las capacidades cognitivas de la persona con discapacidad intelectual.

La resolución del desafío, por tanto, deriva en la manifestación gráfica que la obra propone al lector. Los códices obtenidos mediante resolución de desafíos cognitivos poseen un propósito más expresivo que descriptivo, abierto a la ejecución desigual de cada entintador y a los logros personales que provienen de la existencia de un estilo propio, verdadero motivo por el que surgen las notables diferencias que el escritorio muestra entre el trabajo de un entintador y otro. Los códices de creación son obras adecuadas para el coleccionismo artístico, el entorno familiar bibliófilo y la institución bibliotecaria, donde los lectores se enfrentan a la arriesgada propuesta editorial, fundamentalmente basada en contenidos de lectura no verbal y con predominio de la imagen gráfica.

ENTINTADOS DE COPIA

El entintado produce la replicación de una obra original que el entintador tiene delante de sí o como modelo de trabajo. El entintador debe reproducir el original de la forma más fiel posible.

La obra obtenida nunca es una copia exacta, sino el resultado que más se acerca al original a partir de las habilidades de los entintadores con discapacidad intelectual. Cambios en el formato o el tamaño con respecto a la obra modelo buscan que los entintadores entrenen dichas habilidades durante el ejercicio de replicación. Los códices de copia son libros de conocimiento, aptos para el entorno educativo por su concepción didáctica y su contenido científico, obras que a través del entintado manual devienen en creaciones de gran atractivo visual y estético. 

ENTINTADOS MIXTOS

El entintado de las obras mixtas participa de las características que muestran los códices de copia y los códices de creación. El equilibrio entre ambos difiere según el diseño de la obra y el entintador que la realiza.

El códice mixto se inclina hacia la copia cuando predomina la fidelidad con que el entintador reproduce la obra que origina el nuevo códice. En el lado opuesto, la libertad de ejecución que el educador terapeuta consiente y alienta durante el trabajo de entintado produce composiciones que pueden alejarse del original en distinto grado, transformando el inicial propósito de copia en la creación de una obra plenamente nueva. Los códices mixtos encuentran acomodo en cualquier ámbito: la familia, la biblioteca o el centro educativo; en cualquiera de ellos, la lectura se dota de contenidos didácticos apoyados por composiciones visuales resueltas con originalidad y riqueza.